Sesiones de literatura en español, francés e inglés por El Día del Libro 2017

A propósito de la celebración del Día del Libro, en la asignatura de Lengua Castellana, Francés, e Inglés se han llevado a cabo una serie de actividades especialmente vinculadas a este evento.

En Lengua Castellana se ha hecho una sesión dedicada a Cervantes y El Quijote, en la que se ha hablado desde el punto de vista de otro autor -Carlos Mayoral- sobre importancia de la obra cervantina con una premisa: ¿Por qué estamos estudiando esto? Los estudiantes han tomado conciencia de los diferentes mundos -imaginario y real- que confluyen en la novela y asimismo ha servido para introducir el Barroco.

En la asignatura de Francés, en el nivel B1, El Principito ha sido la obra elegida para trabajar. Tomando siempre en consideración el nivel de francés de los alumnos y primando el aprendizaje de la lengua, podemos incluir que el estudio de “El Principito” de Saint-Exupery ha consistido en la lectura y explicación de los tres primeros capítulos de la misma.

El nivel A2 de Francés, por su parte, ha creado un cuento colaborativo y ha elegido e ilustrado un poema de Maurice Carême, La Tour Eiffel, como se aprecia en las imágenes.

Asimismo, en la asignatura de Inglés, se han explicado y comentado algunas de las obras de mayor calado de William Shakespeare, incluyendo Romeo y Julieta, Macbeth, Hamlet o La tempestad entre otros. De acuerdo a la primera, se preparó una actividad consistente en un vídeo resumiendo la obra para el resto de la clase.

Todo ello, viene  complementado por la aportación de nuestras teacher assistant inglesas y su taller de literatura creativa. De este modo, los estudiantes de SEK-Les Alpes han tenido unas sesiones de carácter interdisciplinar que aportarán una visión amplia de los principales autores europeos.

Por último, con motivo de la conmemoración del día del libro, en la escuela de arte de SEK Les Alpes, los estudiantes han estado trabajando en el desarrollo de su creatividad a través de diversos textos. En ellos tenían que encontrar los significados profundos, las ideas propias, las reflexiones que por dichos textos les eran trasmitidas. Porque toda palabra comunica y nos evoca un recuerdo o una imagen que puede ser transmitida o llevada al papel para desarrollar nuestra creatividad. Una manera de ver la literatura y la expresión escrita a través del dibujo y del arte. Poder ver paralelismos y diferencias entre las ideas que cada texto sugiere, nos permite ver distintos puntos de vista sobre un mismo tema.

“Just remember that the things you put into your head are there forever, he said. You might want to think about that. You forget some things, don’t you? Yes. You forget what you want to remember and you remember what you want to forget.” (Cormac McCarthy, The Road).

Documento facilitado a los alumnos para el estudio de Cervantes

 

Visitamos la ciudad de Grenoble

Los alumnos de SEK-Les Alpes visitaron la ciudad de Grenoble, situada a pocos kilómetros de Lyon y conocida como “la capital de Los Alpes” en el imaginario popular de Francia.  Primeramente subimos en teleférico a la Bastilla de la ciudad, antigua fortaleza medieval y actualmente un enclave turístico de primer nivel con un mirador que ofrece vistas de toda la ciudad. Después, visitamos el casco histórico y las iglesias del siglo XVII de estética renacentista que se reparten por el distrito central. Los  alumnos disfrutaron de un sábado tranquilo y una visita muy interesante.

 

 

 



Colaboramos con la escuela de Saint Nicolas-La Chapelle

Durant le mois de mars, un nouveau groupe s’est formé à SEK Les Alpes. Ils ont créé des supports pédagogiques afin de présenter leurs habitudes culturelles. La classe des grands de l’Ecole Primaire de Saint Nicolas La Chapelle a été heureuse de pouvoir partager ce moment convivial avec des adolescents espagnols.

Durante el mes de marzo, un nuevo grupo estuvo formándose en francés en SEK- Les Alpes. Colaboraron en la creación de materiales educativos para presentar sus hábitos culturales. La clase de los mayores de la escuela primaria de Saint-Nicolas-la-Chapelle disfrutó compartiendo este buen rato con los jóvenes españoles.

 

Proyecto de Social Science: El mundo actual

Los alumnos de 2º de la ESO de SEK-Les Alpes han presentado un proyecto muy interesante para asignatura de Social Science. Se trata de una explicación gráfica de algunos de los problemas más acuciantes del mundo actual.

A través de explicaciones dinámicas grabadas con sus propios recursos y haciendo uso de su creatividad, los alumnos han llevado a cabo una labor de investigación que les ha llevado a comprenderlos, analizarlos y saber explicarlos en inglés.

Aquí se muestran los resultados de este proyecto, del que pueden sentirse muy orgullosos.

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¡Nos mudamos de estación!

Los alumnos de SEK-Les Alpes han cambiado su estación de esquí habituDSC01904al en Megéve, para probar una nueva en la que hacer sus ejercicios de sincronización, técnica y descenso. Courchevel, Val Thorens y Contamine son los nuevos destinos que nuestros alumnos visitan todos los jueves, sábados y domingos.

Estas son algunas de la imágenes de los ejercicios propuestos por nuestra profesora de educación física -y monitora de esquí-.

 

 

 

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Los alumnos de A1-A2 de francés presentan el tiempo de Francia

« Lorsque la classe de français se transforme en studio météo… »tiempo

Depuis février, nous avons de futurs présentateurs météo en classe. Ils présentent la météo de façon professionnelle en uniforme ou bien avec une originalité qui libère leur créativité. Les enregistrements audiovisuels servent ensuite de support pédagogique pour une correction personnalisée de leur expression orale.

“Cuando la clase de francés se transforma en un telediario del tiempo”

Desde febrero, tenemos futuros presentadores del tiempo en el aula. Presentan tiempo profesionalmente en uniforme o con una originalidad que libera su creatividad. Después, las grabaciones audiovisuales se utilizan como medio de enseñanza para la corrección personalizada de su expresión oral.

Proyecto audiovisual en SEK-Les Alpes: El mundo moderno

Con motivo de la apertura del tema “One world, different stories”, nuestros alumnos de 2º de la ESO van a realizar un proyecto audiovisual contando con sus propios recursos, su imaginación y creatividad para explicar algunos de problemas y desafíos más acuciantes del siglo XXI. Estas explicaciones contarán con una labor de investigación previa en la asignatura de Social Science acerca del Índice de Desarrollo Humano y se hará hincapié en la lectura de gráficos y mapas que permitan una interpretación global de los factores de cambio social, político y económico.proyecto

En este punto, se tomará como objetivo la explicación breve y concisa de un asunto de relevancia desde un tono desenfadado y vinculado a la atracción del público. Esta labor pedagógica buscará la aplicación de métodos resolutivos por parte de los alumnos para llevar a cabo una investigación y transmisión mediante una plataforma audiovisual que conocen y les motiva. A finales del trimestre, se colgarán en este blog los videos del proyecto.

Conte moi des histoires… en français!, “Cuéntame Cuentos … ¡en francés! “

Les élèves dGroupe conte primaire sortie d'école J1 6 élèveses trois niveaux de français ont uni leurs forces pour entreprendre un projet avec l’école primaire de Saint Nicolas la Chapelle. Ils ont dans un premier temps présenté un conte. « El monstruo de las colores » évoque les sentiments qui rythment la vie d’un enfant, d’un adolescent ou d’un adulte. Dans un second temps, ils ont réécrit le conte en l’adaptant au village où se situe SEK Les Alpes. Ce travail a été productif pour les enfants âgés de 3 à 6 ans afin de découvrir un peu de culture espagnole. Enfin, cette rencontre a permis à chacun d’apprendre de l’autre et de communiquer avec des locuteurs francophones pleins d’énergie ! Alejandro B, Amalia, Carolina, Claudia, Leines, Marina et Mercedes furent choisis pour cette rencontre plurilingue et intercultur elle.

“Cuéntame Cuentos … ¡en francés!” 

Los estudiantes de los tres niveles de francés han hecho un esfuerzo conjunto para llevar a cabo un proyecto con la escuela primaria de Saint Nicholas- La Chapelle. En un oui demi ronde sol OKprincipio se presentó el cuento “El monstruo de los colores“, que evoca los sentimientos que marcan la vida de un niño, un adolescente o un adulto. En segundo lugar, reescribieron la historia, adaptándose al pueblo en el que se sitúa nuestro SEK-Les Alpes. Permitieron a los niños de 3 a 6 años de descubrir algo de la cultura española. Por último, esta reunión permitió que todos puediesen aprender unos de otros, ¡y comunicarse con estos hablantes francófonos llenos de energía! Alejandro B, Amalia, Carolina, Claudia, Leines, Marina y Mercedes fueron elegidos para este intercambio multilingüe e intercultural.

 

El monstruo de las colores - libro

oui Carolina OK

Marina OK

Mercedes + 3 OK

oui groupe en attendant la classe OK

 

7 élèves pour le projet primaire 1 Conte et monstre

 

 

Los estudiantes SEK actúan como embajadores de una región francesa

jjjjj« Les élèves SEK jouent le rôle d’ambassadeurs d’une région française »

Les élèves de la classe A1/A2 sont devenus ambassadeurs d’une région française le temps de quelques semaines en janvier. Ils ont réalisé une brochure touristique originale avec la situation géographiq, les principales villes, une œuvre artistique et les spécialités gastronomiques, mmh… Ce projet s’est clôturé avec une rencontre interclasse où chaque élève SEK jouait le rôle du touriste ou du guide touristique spécialiste d’une région française. Alicia représentait l’Occitanie, Arturo l’Auvergne-Rhône-Alpes, Carmen la Bretagne, Carolina la Corse, Lucia Pays de Loire, Marcos la Nouvelle Aquitaine, Maria l’Ile-de-France, Mercedes le Centre Val de Loire, Patxi le Grand est !

Rendez-vous sur le portfolio de l’élève pour avoir davantage d’information !

“Los estudiantes SEK actúan como embajadores de una región francesa”jjj

Los estudiantes de la clase A1 / A2 se han convertido en embajadores de una región francesa durante unas semanas en el mes de enero. Realizaron un folleto turístico con la ubicación original, las principales ciudades, una obra de arte y gastronomía. Este proyecto culminó con una reunión entre las diferentes clases donde cada estudiante SEK desempeño el papel de turista o de guía turístico especializado en u na región francesa. Alicia representó Occitania, Arturo, Auvernia-Rhône-Alpes, Carmen por su parte, Bretaña; Carolina, Córcega; Lucía el País del Loira; Marcos Nueva Aquitania; María, Isla de Francia; Mercedes, Centro-Valle del Loira y Patxi, el Gran Este.

Para más información : ¡Explorar en el portfolio numérico del alumno!

 

Fotografías del proyecto: Régions nouvelles de France

Blog Student Digital Portfolio

Portfolio Daniela PortadaLos alumnos de SEK-Les Alpes acabamos de terminar nuestros portfolios digitales, que ya están disponibles y publicados online. Dentro del marco de la asignatura de Tecnología, hemos desarrollado estos portales que son una compilación de trabajos académicos y otro tipo de muestras educativas organizados en un mismo lugar. 

Los principales objetivos han sido, por un lado, obtener una herramienta útil de análisis y reflexión para estudiantes y profesores, al crear un archivo vivo con muestras de resultados de proyectos académicos, objetivos alcanzados, reflexiones sobre el ámbito académico y no académico, progreso como alumnos, actividades extraescolares y pensamientos sobre nuestra estancia en SEK-Les Alpes.Portfolios Posters

Por otro lado, un portfolio de estas características, se muestra útil, además, para que otros (padres, hermanos, abuelos, amigos, etc.) vean lo que hacemos en Los Alpes. De este modo, este portfolio ha resultado ser una herramienta muy importante de comunicación entre la Comunidad de Aprendizaje, así como un escaparate donde nuestras familias pueden acceder a nuestros trabajos, proyectos y comprobar todo lo aprendido. Es por esto que se ha convertido también en una ayuda muy importante que ha facilitado las entrevistas tutoriales ahora cuando hemos tenido el “Día abierto”.

Por último, y aunque tal vez pueda parecer un poco pronto, el proyecto nos ha hecho pensar en nuestro futuro como alumnos universitarios e incluso en el mundo laboral. A la hora de aplicar para una prestigiosa universidad o un importante trabajo tenemos las herramientas necesarias para poder diseñar, publicar y enviar un currículo digital disponible en un website con fotos, documentos, víPortfolio Luis Portadadeos, etc. 

A modo de cierre, hemos diseñado un poster al que hemos añadido un código QR cuya lectura con cualquier dispositivo móvil redirige directamente a nuestro portfolio. Nuestro mayor reto ahora es mantener este escaparate de aprendizaje vivo en el futuro, ayudadnos dándonos vuestras ideas y feedback para mejorar.