Matemagia

La Magia y las Matemáticas han ido de la mano desde siempre. Por eso, en la unidad de Álgebra en 2º de ESO, nuestros jóvenes matemáticos se transforman en magos sorprendiéndonos con trucos de adivinación. Aunque estos magos no son los tradicionales, ya que al final nos explican el truco apoyándose en el álgebra.

Con esta actividad queremos conseguir que nuestros alumnos se esfuercen a la vez que se divierten y comprendan una utilidad directa del álgebra para explicar situaciones y problemas de la vida cotidiana.

Uno de los ejemplos vistos en clase:

1) Piensa un número
2) Al número que pensaste súmale el número que sigue.
3) Al resultado del paso anterior súmale 9.
4) Divide el resultado entre 2
5) A lo que quedó réstale el número que pensaste. El número que quedó es 5!

Su expresión algebraica es: (2x + 10) / 2 = x + 5

Terminamos este artículo con una frase inspiradora de un ilustre matemático que dice así: “No hay rama de la Matemática, por muy abstracta que sea, que no pueda aplicarse algún día a los fenómenos del mundo real” Lobachevski

Coordinación y orientación en la nieve.

Estas semanas en clase de educación física estamos desarrollando dos habilidades distintas: por un lado la orientación en la nieve y por otro la coordinación con un equipo a través de practicar la sincronización.

Los jueves todo el colegio practica la orientación. En el primer trimestre ya trabajamos la orientación en montaña y ahora tenemos que aplicar esos conocimientos a la nieve y a las pistas de esquí. Guiados por un mapa y nuestro sentido de la orientación tenemos que llegar a unos puntos de la estación y volver en el menor tiempo posible.

Cada sábado, el grupo de debutantes estamos practicando, con nuestra profesora Christine, la sincronización. Aunque nuestro grupo ha comenzado este año a esquiar por primera vez, ya somos capaces de hacer algunos trucos como giros de 180º o cruces . Además, como nos gustan los retos, hemos decidido crear una coreografía a cinco que está resultando complicada de coordinar. Todo un reto, que nos está ayudando a estar más pendientes de nuestro entorno mientras esquiamos.

Día Internacional de la mujer y la niña en la Ciencia

El pasado 11 de febrero fue el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La igualdad de género es uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que ha fijado la ONU y que estamos trabajando con nuestros alumnos.

Por eso, en nuestra clase de Science, los alumnos de 2º de ESO llevaron a cabo varias actividades para celebrar este día. Partiendo del dato de que en la actualidad menos del treinta por ciento de los investigadores en todo el mundo son mujeres, nuestros estudiantes realizaron un debate acerca de la necesidad de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas.

A continuación, investigaron a algunas de las científicas más importantes de la Historia, centrándose en las dificultades que sufrieron por los prejuicios y los estereotipos de género.

Para terminar, crearon unos carteles con el objetivo de concienciar al resto del colegio sobre el techo de cristal al que se enfrentan las mujeres.

“Era como un nuevo mundo abierto para mí, el mundo de la ciencia, por fin se me permitió conocer la libertad.” Marie Curie

Clase de sincronización

Una de las disciplinas de esquí que aprendemos en SEK Les Alpes es la sincronización. La sincronización consiste en un grupo de esquiadores que realiza un descenso coordinados al tiempo que hacen saltos y piruetas.

Llevamos entrenando la sincronización desde hace dos semanas. En la clase de este fin de semana del nivel alto aprendimos a hacer un 360 en el suelo. En parejas tuvimos que hacer unos giros y el 360 sincronizados. Estuvimos practicando hasta que dominamos este giro que presenta bastante dificultad, sobre todo si se quiere hacer en el aire.

Mas tarde nos enseñaron a pasar por debajo del otro. Esta es una figura muy vistosa, pero que es difícil de realizar debido a que requiere una perfecta coordinación con el compañero. Al final de la clase nos pusimos en un cuadrado y tuvimos que hacer giros, el 360 y pasar por debajo del otro totalmente sincronizados. Era la primera vez que ensayábamos en grupos de cuatro, pero al final de la clase habíamos mejorado bastante.  

Esta disciplina nos está haciendo mejorar en coordinación y en trabajo en equipo. El esquí es un deporte que se suele practicar de manera individual y, a través de la sincronización, nos estamos haciendo conscientes de que cuando esquías no estás solo.

Jorge Badolato, Daniel Braco y Carolina Saiz

Taller de poesía y rap

En clase de Lengua y Literatura en segundo de la ESO hemos realizado un taller de poesía. El objetivo es que nuestros alumnos comprendan mejor la poesía para que puedan disfrutar de ella.

En clase habíamos estado estudiando la rima, el verso, los recursos literarios… Aunque ya habíamos visto poesías de autores clásicos, cuando llego el momento de crear nuestras propias creaciones, decidimos buscar inspiración en algo mucho más cercano: el rap.

El rap es poesía y así lo pudieron comprobar nuestros alumnos que estuvieron analizando versos de Nach o de Ocer y Rade como si se tratase de Miguel Hernández.

Para finalizar, nuestros alumnos se convirtieron en poetas/raperos que buscaron inspiración en el arte urbano para crear sus propias composiciones.  

Aprendiendo a esquiar

El grupo de debutantes de SEK Les Alpes esquiamos todos los jueves y sábados con nuestra profesora Christine. Llevamos desde diciembre aprendiendo todos los secretos de este deporte.

Cuando se está aprendiendo a esquiar es inevitable caerse. En cada clase nos caemos todos varias veces, pero resulta divertido y siempre nos levantamos para seguir aprendiendo. Este fin de semana la caída más divertida la tuvo Fernando que perdió un esquí.

Desde que empezamos hemos mejorado mucho y este fin de semana estuvimos bajando pistas azules y rojas. También hubo tiempo para parar en la cafetería a comer un crepe con nuestros amigos.

Manuela y Casilda.

Poetry recitals in the one to one sessions

Hi! Brittanie and Jonah here, we thought you might like to hear about what we’ve been working  in the weekly individual study sessions.

Study time is an excellent opportunity for us to put more creative and interactive teaching methods into practice and we have found that the kids have responded very positively to this; examples of this that we have introduced include writing wintery Haikus, recognising the differences between the various accents of the United Kingdom, writing their own comic strips and creating wonderful posters on table manners to be displayed in the dining room.

While, of course, we try to introduce new topical vocabulary alongside the appropriate grammatical structures we believe that the greatest benefit we can have is to improve their spoken and conversational English. This semester we will be holding a poetry recital with the aim of improving students’ pronunciation with emphasis on correct stress, appropriate rhythm and use of pauses. Obviously, there will be a prize incentive for the most improved!

Entre átomos y reacciones

En la asignatura de Química los alumnos de 2º y 3º ESO han estudiado la estructura del átomo y sus uniones. Este tema puede resultar un poco abstracto ya que es difícil de visualizar.

Por suerte, en SEK Les Alpes, contamos con un laboratorio que supone una gran ayuda para poder fijar los conceptos más complicados. En este espacio los alumnos, al elaborar sus propias definiciones a través de ejemplos prácticos, consiguen llegar a un mejor entendimiento de los conceptos.

En el laboratorio hemos determinado las propiedades físicas y químicas del hierro (Fe) y del azufre (S) como elementos y, tras hacerlos reaccionar, las hemos comparado con las propiedades que tienen como compuesto (Fe2S3). Así hemos podido visualizar las diferencias que existen entre un elemento y un compuesto, las propiedades físicas y químicas que caracterizan a una sustancia pura o a una mezcla y cómo podemos definir una reacción química.

Los resultados les han sido muy útiles y las conclusiones a las que han llegado los alumnos muy interesantes. ¡Enhorabuena a todos!

Clase de Educación Física en SEK Les Alpes

El sábado fuimos a Megève y, como de costumbre, tuvimos clase de esquí con el Ècole du Ski Français. Estamos separados en tres niveles adaptados a nuestra habilidad, pero el sábado juntaron al nivel alto y medio.

Juntos bajamos todo tipo de pistas, de verdes a rojas, incluyendo un snowpark donde pudimos hacer saltos. Los profesores también nos llevaron fuera de pista donde la nieve estaba increíble.

Después de un picnic, nos separamos en grupos y disfrutamos de una divertida tarde con nuestros amigos.

Esa noche tuvimos una prueba escrita para la asignatura de Educación física que trataba sobre las normas FIS ( que son los 10 mandamientos que hay que respetar cuando uno esquía y que no muchos cumplen) y el riesgo de avalanchas. Preparándonos para esta prueba nos hemos hecho conscientes de los riesgos que existen cuando se realizan deportes de montaña y de lo importante que es respetar las normas de seguridad con las que tanto nos insisten nuestros profesores

Firmado por: Inés Malezieux, Jorge Baya y Pablo Patiño

Matemáticas en los negocios

Las matemáticas nos rodean, no están encerradas en un aula, son parte de nuestra vida.  Esta verdad está muy presente dentro de nuestro currículo y en cada unidad nuestros alumnos se encuentran con las matemáticas fuera del aula. 

Nuestros alumnos de 2º de la ESO han trabajado el concepto de la proporcionalidad a través de una realidad que vivimos cada vez que visitamos una tienda: las promociones.

Los alumnos se han convertidos en gerente de su propio negocio. Para aumentar sus ventas y beneficios han eligiendo un producto clave sobre el que hacer una promoción. Han tenido que aplicar sus conocimientos para elegir el producto y el descuento que permita a sus clientes ahorrarse dinero, al mismo tiempo que ellos aumentan sus beneficios. El  proyecto ha concluido con una presentación de su idea de negocio a sus inversores.