Recordando a las víctimas

Hoy en la asignatura de sociales, hemos dedicado la clase al Día de Conmemoración en Memoria de las Víctimas del Holocausto, que se celebra hoy 27 de enero, día en que las tropas soviéticas liberaron el campo de concentración y exterminio de Auschwitz.

Hemos conversado sobre este acontecimiento que sacudió Europa en la primera mitad del siglo pasado: hemos hablado de los campos, de lo que los nazis buscaban conseguir, y hemos hablado de las víctimas, pero también de sus verdugos.

Sin darse cuenta se han encontrado planteándose, si, de haber vivido en ese momento, habrían mirado a otro lado por miedo, o habrían arriesgado sus vidas para luchar por lo que es justo. Esto nos ha llevado a hablar de esos héroes que ayudaron a tantas y tantas víctimas del antisemitismo nazi, como la enfermera polaca Irena Sendler («el ángel del gueto de Varsovia»), quién salvó a unos 2.500 niños, y el diplomático español Ángel Sanz Briz, («el ángel de Budapest»), quien salvó a más de 5.000 personas, a pesar de tener permiso para salvar a solo 200.

Pero no todo son héroes, también hubo villanos, y muchos. Por eso hemos hablado en concreto del Doctor Josef Mengele, conocido como “el ángel de la muerte”, y los experimentos que realizó en prisioneros del campo de Auschwitz, especialmente con gemelos, en su afán de multiplicar lo más rápido posible la raza aria. Hemos escuchado el testimonio de Eva Mozes Kor, una superviviente de sus experimentos con gemelos, a los que trataba como auténticos ratones de laboratorio.

Además los chicos han recordado como, cuando eran pequeños, sus padres les leían cuentos como Los tres cerditos, Caperucita Roja o Pulgarcito; pero hoy se han puesto en la piel de un niño de la Alemania nazi y hemos leído un fragmento del cuento de La seta venenosa, con el que se educaba a los niños, desde ya muy pequeños, en ese odio al judío que caracteriza a la sociedad nazi.

Para terminar, nos hemos metido en la página de Yad Veshem, la institución oficial israelí constituida en memoria de las víctimas del Holocausto, donde nos han asignado una víctima de, como lo llaman en hebreo, la shoah; y hemos compartido su historia en redes sociales para rendirles homenaje y ayudar a que no caigan en el olvido.

Cómo crear experiencias diferentes…

… es algo en lo que somos expertos en SEK-Les Alpes. Siempre decimos que cada año en Alpes es distinto, pero este lo es aún más debido a la situación. Es por eso que hemos adaptado nuestro programa para hacerlo totalmente nuevo y, sobre todo, inolvidable.

El viernes, después de merendar un delicioso bizcocho casero, nos convertimos todos en los tripulantes de nuestra nave “Among Alps”. Repartidas por la nave (residencia), encontramos misiones que teníamos que completar para poder vencer a los impostores, quienes, mediante estrategias y juegos de despiste, trataban de boicotearnos.

Adaptación del juego Among Us

El sábado por la mañana tuvimos nuestra segunda clase de Educación Física con Christine, hicimos orientación por la montaña en una preciosa ruta con raquetas de nieve. ¡La sensación de superación al terminar fue increíble! Comimos en la residencia, y a continuación, sesión de cine en el gimnasio.

Más tarde, cogimos los trineos y disfrutamos de una tarde de risas, saltos, toboganes improvisados y auténticas batallas de bolas de nieve. ¡Incluso las mascotas de los vecinos se vinieron a jugar con nosotros! Después de un baño reparador y una deliciosa cena, tuvimos tiempo libre hasta la hora de dormir, ya emocionados con lo que nos esperaba el domingo.

El domingo nos dejaron dormir un poquito más, para reponer fuerza. Fuimos en autobús a Les Saisies, cogimos nuestro equipo de ski alpino y estuvimos esquiando todos juntos. ¡Christine incluso nos preparó rampas para practicar los saltos! Hizo un día buenísimo de nieve polvo y sol.

A la vuelta hicimos una pequeña parada en el supermercado y, una vez en la residencia , nos aseamos, organizamos nuestras cosas para la vuelta a las clases del lunes y tuvimos una hora de estudio para hacer los deberes del finde..

Al terminar el finde estábamos agotados, pero con muy buenas sensaciones y ganas de afrontar la nueva semana.

Seguiremos informando 😉

Nuestra primera clase de Educación Física

Llegó el jueves y nuestra primera clase de Educación física. Pero no fue la tradicional ya que en Alpes nada es lo mismo. Durante todo este trimestre vamos a practicar distintos deportes de invierno en plena naturaleza y hemos comenzado con el esquí de fondo. La esencia de este deporte es el DESLIZAMIENTO. No se trata de andar, el fin es deslizarse. Cuando se consigue, las sensaciones son indescriptibles.

Existen dos modalidades de esquí de fondo y comenzamos con el clásico que es el recomendable para la gente que se inicia en este deporte. Hemos ido con monitores para que nos enseñen bien la técnica de este deporte. En esta modalidad de esquí se trabaja prácticamente todos los grupos musculares de nuestro cuerpo ya que nos impulsamos con brazos, piernas y el tronco. Ha sido muy divertido, con más de un resbalón pero satisfechos de haber vivido una gran jornada.

Os seguiremos informando! 😉

Por fin llegamos a Alpes!!!!!!!!!!

Primer fin de semana en SEK-Les Alpes 2021

Después de una semana de cambios continuos de planes debido al temporal Filomena, por fin conseguimos llegar a nuestra bonita localidad alpina el día 16 de enero. Costó, pero lo conseguimos. Alpes siempre es una experiencia que implica un reto que hay que afrontar, pero alcanzable y estimulante.

El sábado fue día para instalarnos y comenzar a convivir con el nuevo equipo de profesores y alumnos. Nos gustó mucho la residencia y nos doy sensación de estar en familia. El domingo iniciamos nuestras actividades en la nieve. Nos fuimos a recorrer St Nicolás La Chapelle, nuestro pueblecito francés situado en Val d’Arly, pero lo hicimos con raquetas de nieve.

Muchos de nosotros nunca nos habíamos puesto unas y fue divertido moverse con ellas mientras disfrutábamos de unos paisajes increíbles. Qué bonita es la naturaleza. Podéis ver nuestro recorrido en este enlace: https://www.relive.cc/view/vMq5GZJNm8O

Os seguiremos informando!! 😉

Encontrando la inspiración en el confinamiento

La semana pasada pudimos contar con la presencia del historiador y guía turístico acreditado Martín Arroyo. Este profesor de historia sacó tiempo de su horario para reunirse con nosotros y hablarnos sobre el interesante tema de cómo las grandes figuras del pasado que se vieron obligadas a estar confiadas aprovecharon ese tiempo.

Hablamos de Willian Shakespeare, Cervantes, Newton, Fray Luis de León… Todos ellos tuvieron que pasar un tiempo, bien por culpa de una enfermedad o porque estuvieron en la cárcel, sin salir de una habitación y ese tiempo les sirvió para desarrollar su creatividad.

Al final de la charla, tras una intensa rueda de preguntas, Martín nos animaba a dejar el mundo de internet y de las tecnologías durante un rato para poder desarrollar nuestra creatividad.

¡Muchas gracias por una charla muy interesante y divertida!

Una cuestión de plagio y cómo evitarlo.

El plagio es siempre un tema difícil de abordar en clase, especialmente en la cultura española, donde los límites de lo correcto pueden ser poco claros. Después de discutir cuáles pueden ser las principales razones para que los estudiantes continúen plagiando, incluso sabiendo lo que deben y no deben hacer, en SEK-Les Alpes decidimos centrarnos en el asunto para asegurarnos de que los estudiantes lo entendieran. 

En Inglés, fase 5, trabajamos durante algunas semanas en un proyecto llamado Stay home, en el que los estudiantes tenían que investigar, analizar información, seleccionar hechos y datos y hacer sugerencias para un plan de salud. Los estudiantes hicieron un gran esfuerzo para leer artículos de expertos e instituciones reconocidas. Además, presentaron ideas bien estructuradas y hechos clave. Sin embargo, todo eso parecía inútil si no reconocían el trabajo de los profesionales. Como podéis imaginar, no lo estaban haciendo a propósito, el problema principal era que no estaban acostumbrados a citar de manera consistente, ya que lo que la mayoría de los estudiantes suelen hacer es crear una lista al final de sus trabajos que incluye los enlaces que visitaron. Para ellos, eso era suficiente, y no entendían el problema. 

Siendo este el caso, elegimos algunos enlaces donde se trata el plagio y se explica de una manera rápida y simple que todos los estudiantes pueden entender. El sitio web de Scribbr tiene una colección de vídeos y recursos que pueden ayudar a los estudiantes a comprender fácilmente. Los vimos, comentamos, discutimos y cuestionamos. ¡La buena noticia es que funcionó! Después de esto, los estudiantes tuvieron algunas clases extra para usar citar dentro del texto con precisión y presentar una versión mejorada si querían aprobar el proyecto. La penalización, la información, una segunda oportunidad y el apoyo fueron esenciales para que los estudiantes vieran la importancia de saber cómo evitar el plagio. A continuación, se pueden ver ejemplos con las mejoras en morado/naranja. 

¿Podemos ver el ADN?

Para nosotros en SEK les Alpes, la educación no se limita a estudiar el currículo o a completar exámenes memorizando los conceptos. Creemos y defendemos la importancia que tiene la parte práctica de las asignaturas, ver y hacer para comprender. Dentro del programa Aula de Cultura, el pasado martes 16 de junio, contamos con la participación de Mari Cruz Cardeñosa, investigadora postdoctoral en el Instituto Catalán de Nanociencia y Nanotecnología en el grupo de Nanosensores y Aplicaciones Bioanalítica. 

En la sesión “¿Qué es el ADN y cómo usarlo? Conceptos básicos y aplicaciones”, Mari Cruz ha podido compartir con los alumnos su trayectoria y experiencia profesional, actualmente pertenece al grupo de investigadores que están desarrollando las pruebas PCR o test rápidos para detectar el COVID-19.  

Parte de nuestros alumnos han cursado biología este año en SEK les Alpes y están familiarizados con la célula, el ADN y para qué sirve.  Pero para los de 2º ESO, el ADN y los conceptos explicados han sido nuevos y desconocidos. Por eso la investigadora ha combinado una parte teórica con una práctica en la que los alumnos han podido ver el ADN de frutas de temporada, como las fresas, y han conocido la utilidad de productos cotidianos como son el jabón de fregar o el alcohol de curar.  

Poder contactar con la participación de una investigadora como Mari Cruz ha sido de un gran interés y una gran oportunidad para nuestros alumnos. Le agradecemos su tiempo y cariño que le ha dedicado al experimento que ha realizado con nuestros alumnos.  

Aula de cultura: encuentro con Fernando Jáuregui.

La semana pasada tuvimos el privilegio de contar con la presencia del periodista Fernando Jáuregui que se ofreció a comentar con nuestros alumnos su experiencia como periodista a lo largo de su larga carrera.

Fernando nos habló de la historia reciente de España, desde la transición hasta nuestros días. Sobre todo se centro en el área que él conoce mejor: la política. Con un estilo desenfadado y mostrándonos fotos suyas con los políticos protagonistas de la historia, este veterano periodista nos contó los vaivenes políticos por los que ha pasado nuestro país.

Fue una charla muy inspiradora que nos motivó para crear nuestro propio informativo. Durante tres días en clase de Lengua y Literatura y de Ciencias Sociales estuvimos creando cuatro informativos basados en cuatro acontecimientos de la Transición: el golpe de Estado de Tejero, el atentado a los abogados de Atocha, las primeras elecciones y la firma de la Constitución española.

A través de esta actividad aprendimos más sobre la historia reciente de España y a cómo comunicar hechos de una manera objetiva. El viernes volvimos a quedar con Fernando para mostrarle nuestro trabajo y que nos diera su opinión sobre él. Le gustaron mucho nuestros vídeos y nos invitó a seguir haciendo preguntas y a seguir poniéndonos frente a una cámara.

Encontramos los valores del deporte en los videojuegos.

Desde el pasado mes de abril nuestros alumnos de SEK-Les Alpes pueden participar de manera voluntaria en clases de E- Sports como una actividad extraescolar.  Pero ¿qué es E-Sport?, ¿cómo hay que entender esta actividad?, ¿es una actividad sólo de vídeojuegos?

Los E-Sport son un conjunto de videojuegos a los que se juega de manera profesional en campeonatos muy parecidos a lo que pueden ser los torneos de los deportes más tradicionales. Esta actividad no se trata de una partida más entre amigos, en estas clases el entrenador (coach) trabaja con los alumnos habilidades mecánicas, construcción, puntería, edición;  destrezas tales como conocimiento del juego, disposición del mapa y terreno en el juego, así como la toma de decisiones. También se presta mucha atención a aspectos más allá del juego pero esenciales tales como la comunicación, el respeto y el positivismo.

En concreto, nuestros alumnos están jugando al Fortnite.

Nos gusta esta actividad porque fomenta el espíritu de equipo y el sentimiento de pertenencia a un grupo. De este modo, mantenemos el espíritu de familia que siempre ha caracterizado a nuestro colegio.

SEK-Atlántico y SEK-Les Alpes desafían a sus alumnos.

Estos meses han sido un gran desafío en la Educación debido a la aceleración del proceso de transformación digital sufrida. Esto nos ha hecho ser más creativos, flexibles y reflexivos acerca de las metodologías y la optimización del tiempo. Sin embargo, en este artículo nos gustaría destacar cómo esta crisis ha mejorado la colaboración y, de una extraña manera, nos ha acercado unos a otros.

Por eso, durante el mes de mayo hemos llevado a cabo un proyecto colaborativo junto a SEK-Atlántico. En Matemáticas de 4º del PAI los alumnos de ambos colegios han estado trabajando por equipos triangulando imágenes que les inspiraran, al mismo tiempo que se las lanzaban a modo de reto al resto.

Triangular consiste en encontrar triángulos. Si miramos a nuestro alrededor, encontraremos que el triángulo está presente en la mayoría de los objetos cotidianos y en estructuras como en puentes y torres. Se utilizan mucho ya que aportan una gran rigidez y no se pueden deformar cuando se aplica una fuerza. Un triángulo siempre seguirá siendo un triángulo.

El primer objetivo de esta actividad consiste en trabajar algunos de los aspectos fundamentales de la Geometría y Trigonometría como son el Teorema de Tales, de Pitágoras, las razones trigonométricas o el Teorema de la Altura. El otro objetivo es de carácter colaborativo, la ciencia no se construye sin la colaboración, así nuestros alumnos pueden aprender a trabajar en equipo con compañeros que apenas conocen y sacar un proyecto adelante.