Italia 2019: Día #2 Florencia

Nuestra segunda parada ha sido la hermosa ciudad de Florencia, que es quizás una de las ciudades más impresionantes de Italia, cuna del Renacimiento y de algunos de sus representantes más importantes.

Hemos comenzado nuestro recorrido visitando la Galeria degli Uffizi donde se han enfrentado al reto de encontrar las obras más famosas de este museo. Entre las que se encuentran la Venus de Urbino de Titian, la Medusa de Caravaggio, la Anunciacion de Miguel Ángel, el Nacimiento de Venus de Botticelli, entre otras. Todas estas obras pertenecían a la colección de la familia Médicis, una de las más poderosas de Italia.

Tras esta visita, nos hemos encontrado con nuestra segunda guía que nos acompañará por nuestro paso en Florencia. Con ella hemos recorrido las calles de esta maravillosa ciudad y conocido lugares emblemáticos como el Duomo de Santa Maria del Fiore con su suntuoso baptisterio, el Ponte Vecchio y la Piazza de la Signoria dónde destaca su torre central y sus numerosas esculturas renacentistas que forman un museo al aire libre.

Tras la visita, tuvimos tiempo libre para hacer algunas compras antes de cenar una rica pizza y partir hacia el hotel.

Mañana por la mañana continuaremos nuestro recorrido por la capital de la Toscana.

Italia 2019: Día #1 Milán

Hoy ha comenzado la aventura por Italia. Nuestra travesía comenzó a las 6 de mañana, hora en la que comenzó nuestro viaje en las cuales atravesamos el famoso túnel del Mont-Blanc que separa Italia de Francia.

La primera parada ha sido Milán. Esta ciudad es conocida por ser la capital de la moda italiana y, junto con París, una de las ciudades más emblemáticas para esta industria. Sin embargo, gracias a nuestra guía de hoy, hemos descubierto que Milán es mucho más.  

Durante nuestro tour hemos podido descubrir lugares tan emblemáticos como el Castello Sforzesco, Teatro Della Scala di Milano y la Galleria Vittorio Emanuele II.  Por supuesto, no podía faltar la entrar al Duomo di Milano, donde los alumnos realizaron una actividad por equipos. Mediante selfies, cada equipo tuvo que identificar al menos cuatro características representativas del estilo gótico presentes en esta catedral, considerada la cuarta más grande del mundo.

Aunque la previsión meteorológica no es muy positiva para estos días, hoy la lluvia y el frío nos han dada tregua para permitirnos disfrutar de esta maravillosa ciudad.

Chambery

Este fin de semana ha comenzado vestido de blanco. El viernes por la tarde nos quedamos en la residencia y participamos en el divertido Quiz que nuestro profesor asistente Jonah nos había preparado. Entre preguntas, bailes y canciones pasamos una divertida tarde.

El sábado aprovechamos el bonito día para visitar el lago de Bourget, el lago de origen glaciar más grande de Francia. Este lago está a orillas de la ciudad balneario Aix Les Bains donde también pudimos visitar sus ruinas romanas.

Por la tarde fuimos a la ciudad de Chambery. Paseamos por sus calles medievales y descubrimos su patrimonio. Testimonio de su pasado glorioso son el castillo de los Duques de Saboya o su catedral. Más tarde fuimos a la Galeria Eureka un museo de descubrimiento que nos dejo fascinados. La Galería tiene dos exposiciones una dedicada al tiempo y otra al ecosistema de las montañas.

El domingo amaneció nublado, pero eso no nos desanimó y tras un rico brunch salimos a pasear. Fuimos andando por el bosque hasta Flumet donde jugamos un partido de fútbol.

Nieve, queso y patinaje

Este fin de semana ha sido muy especial ya que el jueves tuvimos nuestra primera nevada y era la ocasión ideal para sacar los trineos.

El sábado por la mañana nos fuimos a la estación de esquí de Les Saissies ¡a 2000 m de altura!, las pistas de esquí aun están cerradas hasta el inicio de la temporada, por lo que era el lugar perfecto para deslizarse con los trineos.

Tras este segundo contacto con la nieve, nos fuimos a Beaufort, un precioso pueblo con una cooperativa que fabrica el famoso queso homónimo. Esta fue la última visita dentro de la unidad interdisciplinar: La Vache.

Aprendimos sobre la economía de la zona en la que vivimos y pusimos en práctica nuestros conocimientos de francés al hacer preguntas a la guía que previamente habíamos preparado en clase de Culture Française.

Algunos datos curioso que nos llamaron la atención fueron: para fabricar un queso beaufort se necesitan 400 l de leche, pesan 40 kg, tienen un precio de 600€ la unidad, o que necesitan entre 5 y 12 meses para curarse totalmente.

El domingo, después de dedicar la mañana al estudio, tocaba una tarde de patinaje sobre hielo en Megève. En la pista los alumnos demostraron su entusiasmo por la actividad, su equilibrio y coordinación.  

Tras una buena tarde de deporte y diversión, los alumnos disfrutaron juntos del tiempo libre en el pueblo de Megève.

Celebración del 101 aniversario del Armisticio

Este lunes los alumnos han participado, junto al resto de habitantes de Saint Nicolas la Chapelle, en la conmemoración del Armisticio.

El 11 de noviembre de 1918 se firmó el Armisticio dando por finalizada la I Guerra Mundial. Esta fecha ha quedado grabada en la Historia de los franceses como un día para el recuerdo y el homenaje.

Este día es festivo en Francia desde hace 101 años. Sin embargo, no es un festivo más, es un símbolo muy importante para el país donde vivimos. En todos los pueblos existe un monumento a los caídos en la I Guerra Mundial y, junto a este monumento, todos los años se celebran una serie de actos: una banda militar toca el himno de Francia, mientras los bomberos depositan flores y se lee un discurso recordando a los caídos. Es un día para el recuerdo y para condenar una guerra que nunca debió ocurrir.,

Aprendiendo sobre el sector primario con videojuegos.

En Social Science en 3º de la ESO estamos descubriendo aspectos muy concretos del tema que estamos trabajando, la economía, a través de un videojuego.

Unos estudiantes de la Universidad de Copenhague buscaron una manera de usar las nuevas tecnologías para mostrar al mundo la difícil situación de los granjeros en África. Estos estudiantes terminaron creando una ONG llamada Third World Farmer y un juego con el mismo nombre. Este juego es un juego de realidad aumentada en el que el estudiante se convierte en el cabeza de familia en una aldea de un país de África. Usando estadísticas han conseguido reflejar los problemas más comunes a los que se enfrentan estos granjeros.

El alumno comienzo con una cantidad de dinero y tiene que desarrollar su granja mientras se enfrenta a sequías, guerras, bajada del precio de su producto, robos… El juego te va explicando las causas por las que por ejemplo ha bajado ese año el precio del trigo o te ofrece alternativas como enviar a un miembro de tu familia a trabajar a la gran ciudad. Para hacer aún más realista el juego, al mismo tiempo que desarrolla su granja, tendrá que cuidar a los miembros de su familia dándoles ayuda médica que le costará parte de su presupuesto.  

El objetivo de esta actividad es doble: comprender cómo funciona la agricultura tradicional de subsistencia en los países menos desarrollados y entender cuáles son sus limitaciones, al mismo tiempo que los alumnos aprenden a empatizar con la forma de vida de otros países, comprendiendo así mejor la importancia de los objetivos de desarrollo que ha fijado la ONU.

Student Led Conferences during the Open day

El viernes día 1 de noviembre celebramos nuestro tradicional encuentro con todos los miembros de la Comunidad de Aprendizaje de SEK les Alpes. Un momento importante en la vida de nuestro colegio donde todos los principales implicados en este programa intercambian puntos de vista y conviven en una gran jornada.

Las familias se reunieron con tutores y con profesoras de francés y, ambas sesiones, fueron guiadas por los verdaderos protagonistas de este programa, los alumnos. Comenzaron dando la bienvenida a sus padres y familiares, comentaron el objetivo social, académico y personal que se habían marcado alcanzar durante su estancia en SEK-Les Alpes. A continuación, se centraron en valorar los logros obtenidos a lo largo de estos meses en cada una de las áreas de conocimientos y también en los retos que ya se han fijado hasta finalizar el trimestre. Para finalizar, les pedimos una reflexión muy personal y les formulamos las siguientes cuestiones para que las tuvieran a modo de guion:

  • ¿Eres consciente de que tú eres el protagonista de esta historia?
  • ¿Qué necesitas para avanzar?
  • ¿Qué crees que debes hacer para que sea una gran experiencia con el mejor de los finales?

Mientras que nuestros alumnos nos comentaban sus logros y establecían sus ámbitos de mejora, los hermanos participaban en talleres programados por nuestros profesores asistentes. Toda esta jornada también estuvo acompañada de visitas guiadas a las instalaciones y de una degustación de productos típicos de la zona.

Matemáticas con Plickers

La asignatura de matemáticas resulta un entorno ideal para explorar las nuevas tecnologías y sus aplicaciones. En este trimestre estamos utilizando una herramienta de realidad aumentada que se llama Plickers para realizar test de una manera muy sencilla, dinámica y atractiva.

Esta herramienta nos permite obtener en tiempo real las respuestas de los test, viendo quién ha contestado bien y quién no, lo que incentiva la sana competencia y convierte el aprendizaje en un juego.

Cada alumno tiene asignada una tarjeta que contiene un código especial. El alumno levantará la tarjeta que considere correcta como si de una subasta se tratara. Los estudiantes no pueden saber qué están contestado los demás mirándolos, ya que no aparece en las tarjeta una A, B, C o D y solo pueden esperar a que el ordenador les dé la respuesta.

De esta manera tan divertida hemos realizado un seguimiento para comprobar que estamos aprendiendo en las clases.

Esquí en el glaciar de Tignes

Después de una larga espera por fin nos estrenamos con la nieve y el esquí en la estación de Tignes, donde pasamos el fin de semana. Tignes es una estación situada a gran altura y en un glaciar, lo que permite que se pueda esquiar casi todo el año.


Salimos el viernes después de las clases y por la tarde alquilamos el material (botas, esquís y palos) Una vez ya instalados en los apartamentos nos fuimos temprano a la cama, ya que al día siguiente tocaba madrugar para poder estar preparados a las 8 y media en la cola del funicular que nos llevaría a las pistas de esquí.


Una vez arriba, a más de 3.000 metros de altura, rodeados por las vistas del espectacular glaciar, empezamos a esquiar. Hizo un día precioso que nos permitió disfrutar de las increíbles vistas mientras bajábamos por las pitas. La tarde la pasamos en la piscina.


El domingo pudimos esquiar también por todo el glaciar durante una gloriosa mañana rodeados de la preciosa nieve. Volvimos agotados, pero con una sonrisa en la cara y soñando con el próximo fin de semana de esquí.

Conociendo la gastronomía de la zona.

Dentro de la unidad interdisciplinar que están realizando los departamentos de Francés y de Ciencias Sociales este trimestre, ha tenido lugar esta semana una nueva actividad. Nuestros alumnos han entrevistado a la cocinera del colegio y al cocinero de uno de los restaurantes de Saint Nicolas la Chapelle.


Esta unidad está enfocada a conocer la economía de la zona y ver su evolución histórica. El queso y la gastronomía forman una parte indiscutible de la cultura francesa en general y muy especialmente en la Saboya. En esta actividad los alumnos han descubierto el último estadio de la producción del queso: el consumo.


Nuestros estudiantes hicieron una entrevista en la que incluyeron preguntas sobre la gastronomía de la zona, sobre la importancia del queso en la preparación de platos típicos, los ingredientes disponibles… Hasta se llevaron alguna receta para preparar a su vuelta a casa.